Leitura corporal – Leitura Simonetiana

LEITURA CORPORAL

Para a LEITURA CORPORAL, teoria desenvolvida já há muitos anos por NEREIDA VILELA, toda e qualquer área do corpo tem função subjetiva e emocional. Não existe nada no corpo que seja apenas matéria sem vida e sem linguagem. E, se tem vida, se somos seres falantes, temos subjetividades, sensibilidades e somos sujeitos divididos, INSCRITOS NUM CORPO.

Para esta mesma teoria, o corpo tem a sua inteligência e todo e qualquer sinal e sintoma, tem propósito. Tudo está conectado à história vivida do sujeito.

Até 07 anos de idade, qualquer sintoma da criança está intimamente ligado aos pais ou tutores, às experiências e referências vividas com eles. Afinal, nascemos com um corpo herdado e construímos nossas noções de mundo, nossa linguagem, atravessadas pelos adultos que são referências e pelas linhagens.

“ TODA E QUALQUER ÁREA DO CORPO TEM FUNÇÃO SUBJETIVA E EMOCIONAL.”

MAPA DE LEITURA CORPORAL

Tenho em meu consultório um mapa da LEITURA CORPORAL, com as áreas corporais e suas funções subjetivas. Sempre confiro nele: pintas, manchas, verrugas, picadas, machucados, local de hematomas ou hemangiomas, dores, queimaduras etc. Vou somando informações particularizadas sobre a pessoa. São dicas de uma boa filosofia de vida.
(Mais informações: www.leituracorporal.com.br)

DESENHOS

Alguns exemplos de desenhos feitos durante as consultas, interpretados através da leitura corporal.

TRIÃNGULO NO CENÁRIO

No caso dessa criança que se representou com o rosto triangular, diz-se do desejo de desmistura e de sua capacidade de liderança.

SACRIFÍCIO

Relacionando a escuta ao desenho, podemos ler que estas crianças tem vivido o que lhes é dado, como tarefa, com um grande sacrifício e não se sentem à vontade para expressar seu conteúdo no externo.

EXCESSO DE PENSAMENTOS

A criança se representa através do desenho com a cabeça muito grande com relação ao corpo. Neste caso, conhecendo-as bem, percebo serem realmente pensadoras. Elas se embolam em seus pensamentos e ficam com muitos conflitos entre desejo e ação.

CORPO EM QUADRADINHOS

Pensamento lógico em supremacia. Quando os dedos aparecem em forma de palitinho, pode-se ler que a criança em questão esconde seu potencial. Tem um conteúdo interno rico, sem validação e ela não ousa representá-lo. As mãos e pés em bolinhas dizem sobre atitude afetiva e de desejo de interação. É muito doadora e precisa ser atendida. Confirmo esta leitura pela escuta da criança.

SENTIMENTO DE DESPROTEÇÃO

Segundo a LEITURA CORPORAL, todo desenho de corpo, se colocado dentro de um contorno, pode nos contar que essa criança se sente desprotegida. É muito interessante também, neste caso, como a negação faz parte da nossa amostragem. Veja no desenho abaixo que a criança diz:

“- Não sou eu, apesar das sardinhas”

DESENHO COM TRAÇO FORTE

Segundo a leitura corporal, conta de uma criança muito rigorosa consigo. Este garoto vivia culpas profundas por pequenas atitudes inadequadas, para um garoto tão novo.

DESENHO COM TRAÇO FRACO

Ocorre quando a criança sente-se pouco importante, excluída ou não incluída. Tem dificuldade de se fazer presente e de influenciar.

CABELO EM LINHA ESPIRAL

Está se tornando um adulto antes da hora. Precisa usufruir da criatividade de ser criança.

CABELO EM LINHA DE LAÇO

Tem hábito de criar nova possibilidade após a conclusão. Perguntam muito: – e se? Sofrem com prova de múltipla escolha. Devem ser estimulados na certeza de suas vontades. Devem ser autorizados a arriscar e sustentar o que se desejou.